中新網(wǎng)北京12月20日電 (曹年潤)面對國家人力資源建設(shè)和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略要求，包括音樂、舞蹈等專業(yè)在內(nèi)的美育教育如何提質(zhì)升級成為各方關(guān)注焦點(diǎn)。業(yè)內(nèi)專家圍繞這一問題展開討論。
教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院主辦的“美育視域下的音樂與舞蹈教育教學(xué)價值重構(gòu)”博士論壇上表示，在整個教育里面體育是基石，美育是磨刀石。美育即以美育人，以文化人，其目標(biāo)是提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。以美育人，要用能夠給人帶來美感的事物去影響人；以文化人，即用一種能夠符合社會規(guī)范的方式，又是用美的事物去實(shí)現(xiàn)對人的言行的塑造。
對于如何實(shí)現(xiàn)“以美育人、以文化人”，王登峰提出三個實(shí)施路徑：第一是美育教學(xué)改革，具體體現(xiàn)在勤練、常演、常展。第二是要全面強(qiáng)化師資、場地、器材等保障條件的建設(shè)。第三是改變評價體系。美育的評價要跟學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、校長的績效和政府的績效掛鉤。真正把全社會的積極性調(diào)動起來，為整個美育的教育提高一個新的水平。
北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長肖向榮教授在發(fā)言中闡述了為什么要做美育、怎么育人以及它的價值從何處重構(gòu)三個重要問題。
肖向榮強(qiáng)調(diào)，美育教育要打破互聯(lián)網(wǎng)時代自主式的美育循環(huán)所帶來的美育偏狹和技術(shù)裹脅，從互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境里建立清醒的認(rèn)識：為健康的、美好的中國的未來去培養(yǎng)人。此外，還應(yīng)秉承整體大于局部之和的觀念，整合所有學(xué)科的優(yōu)勢，集結(jié)多方力量共商美育學(xué)科的未來。
首都師范大學(xué)王德勝教授表示現(xiàn)在美育建構(gòu)應(yīng)是從生活現(xiàn)實(shí)本身出發(fā)，為人提示生命發(fā)展的價值旨趣，在精神養(yǎng)成層面提供克服和超越現(xiàn)實(shí)有限性的審美途徑，深刻體現(xiàn)對于人類美育思想觀念的歷史集成性，通過確立新的文化適應(yīng)性體現(xiàn)跟整個現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)聯(lián)性。
在此次論壇上，北京師范大學(xué)校長董奇強(qiáng)調(diào)，兒童青少年美育素養(yǎng)對整個國家未來的人力資源建設(shè)、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略具有核心作用，中小學(xué)美育工作是重中之重。
董奇希望，未來有更多的研究生能夠加強(qiáng)對中小學(xué)美育相關(guān)的研究；創(chuàng)建北京師范大學(xué)美育學(xué)科建設(shè)專家委員會，充分發(fā)揮中國師范院校的排頭兵作用，加強(qiáng)對全國美育教育科研人員的引領(lǐng)。
(責(zé)編：于子青、王瀟瀟)關(guān)鍵詞： 美育 專家學(xué)者 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
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