科技日報(bào)記者 雍黎 實(shí)習(xí)生 單倩瀾

12月10日，高?！叭恕本C合改革研討會在重慶大學(xué)召開，通過線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。來自清華大學(xué)、北京大學(xué)等近50所高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人出席會議，分享綜合改革成果和經(jīng)驗(yàn)。重慶大學(xué)作為全國首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，構(gòu)建了立體式“三全育人”體系，將育人工作融入校園生活各方面。

10日，高?！叭恕本C合改革研討會在重慶大學(xué)舉行。單倩瀾 攝

近50所高校參會 交流“三全育人”經(jīng)驗(yàn)

據(jù)了解，全國首批和第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心部分承建單位以及重慶市“三全育人”相關(guān)建設(shè)高校參與本次會議。交流發(fā)言環(huán)節(jié)，重慶大學(xué)、太原理工大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)等線下參會高校，以及清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等線上參會高校先后交流發(fā)言，就全國“三全育人”綜合改革實(shí)施以來的特色做法和工作經(jīng)驗(yàn)做深入交流研討。

“大學(xué)旨在培養(yǎng)最好的鋼坯、最好的原木、最好的沙土。”太原理工大學(xué)黨委書記鄭強(qiáng)從育人為本出發(fā)，詳細(xì)講述了大學(xué)思政課程的新標(biāo)準(zhǔn)，并提出對思政課程老師的新要求。他指出，思政課程老師要用傳統(tǒng)文化、情懷文化、專業(yè)文化去感染學(xué)生，點(diǎn)亮學(xué)生夢想。

貴州大學(xué)校黨委副書記令狐彩桃介紹，貴州大學(xué)積極構(gòu)建“五線譜”格局，打造“三全育人”特色。構(gòu)建實(shí)踐育人、心理育人、文化育人、服務(wù)育人的四大新模式，并實(shí)施相應(yīng)的行動，如組織上百支隊(duì)伍、上萬名學(xué)生扎根在貴州的農(nóng)村，用實(shí)踐培養(yǎng)出健康、積極、全面發(fā)展的學(xué)生。

“當(dāng)下的學(xué)生大多是直接進(jìn)入國家‘強(qiáng)起來’的階段，對我國‘站起來’和‘富起來’了解不夠深入。”云南大學(xué)校黨委副書記李建宇表示，云南大學(xué)通過理論學(xué)習(xí)、外出游學(xué)等途徑著力培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中理解中國、認(rèn)識世界。目前，云南大學(xué)已有近50%的學(xué)生參與對外交流項(xiàng)目以及研學(xué)活動。

清華大學(xué)黨委學(xué)生部部長白本鋒通過線上發(fā)言，介紹清華大學(xué)通過“三抓三促”的工作思路，逐步建立起“三全育人”的有效體制機(jī)制，以及全面推進(jìn)課程思政、創(chuàng)新推動導(dǎo)學(xué)思政的舉措。

會后，與會代表參觀了重慶大學(xué)“三全育人”綜合改革示范區(qū)展廳、立德樹人館、舍區(qū)書屋、學(xué)生食堂等場所，實(shí)地了解重慶大學(xué)“三全育人”舉措和成效。

重慶大學(xué)構(gòu)建立體式“三全育人”體系

“通過充分整合育人資源和育人力量，重慶大學(xué)建立‘六大育人陣地’以及‘十大育人體系’，構(gòu)建立體式、貫通性的‘三全育人’體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人?！敝貞c大學(xué)黨委副書記王旭介紹，此外，學(xué)校通過挖掘各類課程的育人元素和制訂各個(gè)崗位的育人職責(zé)，培育一批“名師工作室”，落實(shí)全員育人。實(shí)施“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn)”育人質(zhì)量管理方法，將理想信念教育等融入開學(xué)后的“啟航計(jì)劃”、畢業(yè)前的“遠(yuǎn)航計(jì)劃”等環(huán)節(jié)，達(dá)到全過程育人。

學(xué)生正在重慶大學(xué)為推進(jìn)“三全育人”建設(shè)的育人陣地之一“蕙風(fēng)齋”中學(xué)習(xí)。單倩瀾 攝

據(jù)了解，重慶大學(xué)“六大育人陣地”包含教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、宿舍、食堂、場館六處，并且建設(shè)綜合改革示范區(qū)虎溪校區(qū)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，將育人工作延伸至全校。例如，在學(xué)生公寓園區(qū)內(nèi)建有五個(gè)舍區(qū)書屋。每個(gè)書屋根據(jù)就近入住學(xué)生的學(xué)科專業(yè)投放相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)生可以在此借閱和歸還圖書。

“自習(xí)可以不用去圖書館了，宿舍樓下就有書屋，環(huán)境優(yōu)雅又方便?！本妥x于重慶大學(xué)化學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生張億韻感嘆，這就是重慶大學(xué)書屋的魅力，到處彌漫著書香，常常座無虛席。

除了書屋，在滿足師生高品位多樣性的就餐需求基礎(chǔ)上，重慶大學(xué)充分利用5個(gè)食堂的空間打造除教室和圖書館外的“育人第三空間”，規(guī)劃自習(xí)區(qū)、研討區(qū)、創(chuàng)意空間區(qū)、休閑交流區(qū)及學(xué)生活動區(qū)，滿足學(xué)生就餐之外學(xué)習(xí)、交流、會議、研討等需求。

王旭表示，近年來，重慶大學(xué)育人平臺和資源進(jìn)一步拓展，“三全育人”體制機(jī)制進(jìn)一步健全。學(xué)校作為首批“全國黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位之一通過驗(yàn)收，成功創(chuàng)建第二屆“全國文明校園”，入選教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心承建單位，入選教育部思想政治工作網(wǎng)絡(luò)育人精品項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞： 重慶大學(xué) 體系