科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫

12月29日，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞在教育部新聞發(fā)布會(huì)上透露，2019年，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等相關(guān)部門(mén)加大工作推進(jìn)力度，啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)校‘廁所革命’行動(dòng)計(jì)劃”。經(jīng)各方面的共同努力，2019年以來(lái)，完成了6.7萬(wàn)所中小學(xué)、幼兒園非衛(wèi)生廁所改造，除西藏、青海、新疆等地少數(shù)學(xué)校因糞污處理難未改廁外，全國(guó)中小學(xué)、幼兒園廁所基本達(dá)到了安全、清潔、實(shí)用的要求。同時(shí)，各地還同步解決廁位不足、男女廁位比例不合理等問(wèn)題。

劉昌亞表示，“行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持“安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、適用、環(huán)?！钡睦砟钔七M(jìn)改廁；堅(jiān)持建設(shè)與管理并重，規(guī)范學(xué)生如廁行為，提升學(xué)生衛(wèi)生健康文明素養(yǎng)。要求各地實(shí)事求是制定改廁方案，因地制宜解決改廁技術(shù)難題，不能搞形式主義。教育部編制了改廁技術(shù)方案和案例供各地參考。各地堅(jiān)持“宜水則水、宜旱則旱”，有些學(xué)校建設(shè)了水沖式廁所，有些學(xué)校實(shí)施干封式衛(wèi)生旱廁改造，還有的學(xué)校探索使用了微生物降解等改廁新技術(shù)。保障改廁資金等條件。教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部加大中央資金對(duì)中小學(xué)改廁的支持力度。地方教育、發(fā)改、財(cái)政、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生健康、住房城建、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門(mén)形成合力，做好中小學(xué)改廁的項(xiàng)目審批、資金保障、糞污處理等工作。各地教育部門(mén)和學(xué)校也做好糞污清運(yùn)及處理、安全管理、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、保持環(huán)境衛(wèi)生等廁所管理維護(hù)工作，深入開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康、文明如廁教育。

劉昌亞說(shuō)，中小學(xué)廁所革命在保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、提升中小學(xué)生文明素質(zhì)等方面取得了顯著成效。一是保障了中小學(xué)生、在園幼兒的身心健康。廁所衛(wèi)生條件的改善，降低了腸道傳染病發(fā)生和傳播的風(fēng)險(xiǎn)；改變了一些中小學(xué)生因廁所臟、臭而少喝水、憋大小便以減少上廁所次數(shù)的不良習(xí)慣，降低了學(xué)生出現(xiàn)失禁、便秘、尿路感染等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)蹲位隔斷或廁門(mén)，有效保護(hù)了學(xué)生隱私，消除了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。二是改善了農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)條件。改廁以后，滿(mǎn)足了課間高峰期學(xué)生如廁需求，避免學(xué)生因廁所擁擠而上課遲到，提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。衛(wèi)生廁所建設(shè)補(bǔ)齊了農(nóng)村中小學(xué)“廁所環(huán)境衛(wèi)生條件較差”這一塊短板，城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件差距進(jìn)一步縮小。三是提升了中小學(xué)生文明素質(zhì)。廣大農(nóng)村中小學(xué)生已逐漸養(yǎng)成“講秩序、不打鬧，便后洗手，不亂涂亂畫(huà)，正確使用沖水、洗手設(shè)施，節(jié)約用水”等行為習(xí)慣，增強(qiáng)了珍惜勞動(dòng)成果、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物的文明意識(shí)。各地學(xué)校積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生把良好文明習(xí)慣和文明意識(shí)傳遞給家長(zhǎng)，傳遞給社會(huì)。

劉昌亞說(shuō)，中小學(xué)改廁任務(wù)已基本完成，教育部將持續(xù)抓好中小學(xué)衛(wèi)生廁所的建設(shè)管理維護(hù)和學(xué)生的文明教育，鞏固中小學(xué)“廁所革命”的成果。

關(guān)鍵詞： 教育部 中小學(xué) 改廁