1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:我就是我1098 2019年【最新修訂版】小學語文新課程標準注：凡是加粗的部分，均是課程標準（修訂稿）新改動的，或增或刪，或調(diào)或整合。
2、一、課程性質(zhì)與地位語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
(相關(guān)資料圖)
3、工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
4、語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
5、語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
6、語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。
7、二、課程的基本理念(一)全面提高學生的語文素養(yǎng)九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
8、語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運用祖國語文。
9、同時，語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。
10、(二)正確把握語文教育的特點語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。
11、因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
12、學生是學習和發(fā)展的主體。
13、語文課程必須。
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